سورن




۱۶ام مرداد ۱۳۹۷ سورن


ميگنا: رسانه‌های ژاپنی از اقدامات جدید وزارت آموزش و تحقیقات این کشور به منظور کاهش جذب دانشجویان دختر خبر داده‌اند. براساس آنچه که شینهوا گزارش کرده است، مقامات ژاپنی تصمیم گرفته‌اند، با افزایش سطح نمره دختران برای ورود به دانشگاه، مانع آنها شوند.  برهمین اساس، دختران باید ۳۵ درصد بیش از آنچه که تا کنون برای ورود به دانشگاه‌ها به عنوان حداقل نمره نیاز داشتند، به دست آورند؛ ضمن اینکه این میزان برای ورود به رشته‌های خاص مانند پزشکی با افزایش بیشتری مواجه بوده است.  مقامات وزارت علوم و تحقیقات ژاپن گفته است: تلاش دولت بر این است که درصد ورود دختران به دانشگاه را به نسبت پسران، ۳۰ به ۷۰ نگه دارد.  به گفته مقامات ژاپنی، تنها هدف دولت از این اقدامات، ترویج ازدواج و به دنبال آن فرزند‌آوری است.  بررسی‌های متعددی نشان داده است، دخترانی که وارد دانشگاه و بعد از آن وارد محیط کار می‌شوند، تمایلی برای ازدواج و فرزند‌آوری ندارند و این معضل امروز جامعه ژاپن است.  ژاپنی‌ها سال‌ها است که از کاهش تدریجی جمعیت و پیر شدن مستمر آن رنج می‌برند و این وضعیت در سال‌های اخیر نیز تشدید شد و اکنون هر روز شاهد به دنیا آمدن نوزادان کمتری هستند. وزارت بهداشت، کار و رفاه ژاپن در گزارشی که به تازگی منتشر کرده، اعلام کرد که جمعیت این کشور به حدود یک میلیون تولد در سال کاهش یافته که این میزان بالاترین سرعت کاهش در رشد جمعیت از سال ۱۹۶۸ میلادی تاکنون به شمار می رود. براساس این گزارش، جمعیت ژاپن تا پایان سال ۲۰۱۶ میلادی ۱۲۵ میلیون و ۵۸۰ هزار و ۶۵۳ نفر بود که این رقم در سال ۲۰۱۵ میلادی ۱۲۶ میلیون و ۸۳۰ هزار نفر، در سال ۲۰۱۴ میلادی ۱۲۶ میلیون و ۹۲۹ هزار و ۹۶۹ نفر و در سال ۲۰۱۳ میلادی نیز بالغ بر ۱۲۷ میلیون و ۳۰۰ هزار نفر بوده است. این گزارش همچنین خاطرنشان کرده است، در حال حاضر ۲۷٫۱۷ درصد جمعیت این کشور را افراد بالای ۶۵ سال تشکیل می‌دهد و این در حالیست که جمعیت افراد با سن ۱۴ سال همچنان روند نزولی داشته و در حال حاضر به رقمی معادل ۱۲٫۶۹ درصد رسیده است. اگرچه دولت ژاپن طی سال‌های اخیر برای افزایش جمعیت تسهیلات ویژه‌ای در نظر گرفته اما محدودیت‌هایی برای دختران نیز اعمال کرده است. کارشناسان جمعیت شناختی ژاپن به این نکته اشاره کردند که نسل جوان این کشور تمایل چندانی به تشکیل خانواده ندارند که می‌تواند دلیل اصلی این کاهش جمعیت باشد. همچنین از زمان جنگ جهانی دوم مردان وظیفه کار کردن در فضای بیرون را داشته و زنان مسئول تربیت کودکان بودند، اما اکنون تعداد بیشتری از زنان وارد محیط‌های کار شدند به همین دلیل تشکیل زندگی برای مردان و زنان سخت‌تر شده‌ است. این خبر با شوک و خشم رسانه‌های اجتماعی ژاپن مواجه شد و برخی از آنها خواستار اقدامات منصفانه دولت شدند و برخی دیگر از شیوع نابرابری جنسیتی شکایت داشتند. وزارت علوم و تحقیقات ژاپن در پاسخ به حجم زیادی از اعتراضات گفته است:  کاهش ورود دختران به دانشگاه یکی از روش‌هایی است که می‌توان از طریق آن بحران پیری جمعیت در کشور را برطرف کرد.  

۱۶ام مرداد ۱۳۹۷ سورن


ميگنا: در متن نامه دکتر غلامی وزیر علوم خطاب به حجت الاسلام والمسلمین دکتر حسن روحانی رییس جمهور آماده است: وزارت آموزش و پرورش طی سال‌های پیش‌رو و به ویژه پنج سال آینده با موج گسترده‌ای از بازنشستگی روبه‌رو می‌شود. به طور حتم موضوعاتی چون حفظ کارآیی و پاسخ‌گویی به نیازها و مطالبات عمومی، فراهم کردن شرایط مناسب و همکاری و همگامی برای تأمین نیروی انسانی جوان و کارآمد متناسب با نیازهای آموزش و پرورش کشور و هماهنگ با خروج نیروهای بازنشسته مهم‌ترین دغدغه مسئولان وزارت آموزش و پرورش است. وزیر علوم در نامه خود به رئیس جمهوری آورده است، هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان، با نگاهی واقع‌بینانه و ژرف در جلسات متعدد کارشناسی با حضور نمایندگان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، سازمان برنامه و بودجه کل کشور و همچنین وزارت آموزش و پرورش مبتنی بر ظرفیت‌های مصوب و محورهای مطرح در برنامه راهبردی و نیز با رعایت مأموریت مندرج در اساسنامه دانشگاه مذکور، تصمیم‌هایی درخصوص تعیین شیوه و روش‌های پذیرش تا سال ۱۴۰۴ شیوه‌های دوره پیش خدمت و حین خدمت اتخاذ کرده است. دکتر غلامی درخصوص دوره پیش خدمت، سه اقدام را برشمرده است اول اینکه پذیرش از دیپلم و تحصیل در دانشگاه فرهنگیان (دوره کارشناسی) با جذب سالیانه ۱۰ هزار دانشجو (۴۰ هزار دانشجو در یک دوره چهارساله)، دوم پذیرش سالانه ۱۰ هزار نفر از دانش‌آموختگان رشته‌های مرتبط دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم از طریق برگزاری دوره یک ساله کسب شایستگی معلمی بر اساس مفاد ماده «۲۸» اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و سوم پذیرش سالانه ۱۰ هزار نفر از طریق برگزاری دوره کارشناسی با مشارکت سایر دانشگاه‌ها، حوزه‌های علمیه و مؤسسات علمی آموزشی معتبر (۲+۲) از میان دانشجویانی که حداقل سه نیم سال و حداکثر پنج نیم سال تحصیلی را با موفقیت گذرانده‌اند را گزینش کرده و امکان ادامه تحصیل آنان را در دانشگاه فرهنگیان برای اخذ دانشنامه کارشناسی آموزش فراهم کند، مطرح کرده است. وی در این نامه بر توانمندسازی معلمان مشغول به فعالیت از طریق فراهم کردن زمینه ورود به دوره‌های تحصیلی مقطع کارشناسی ارشد سالیانه به میزان ۳۸۰۰ نفر و دوره دکتری سالیانه به میزان ۱۰۰ نفر را به صورت دوره حین خدمت تأکید کرده است. دکتر غلامی آورده است که در اجرای تصمیمات اتخاذ شده فوق، سالیانه ۳۰ هزار نفر نیروی جدید آماده ورود به آموزش و پرورش شده و همچنین نسبت به ارتقا و توانمندسازی ۳۹۰۰ نفر از نیروی انسانی موجود اقدام می‌شود. وی در این نامه تصریح کرده است: بر اساس برآوردهای جدید، میزان بازنشستگان فراتر از ظرفیت‌های ایجاد شده در دانشگاه فرهنگیان می‌باشد و در کوتاه‌مدت می‌بایست در یک برنامه ضربتی، با تأکید بر روش‌های مختلف از جمله ماده ۲۸ اساسنامه، زمینه تأمین زودهنگام نیروی انسانی آموزش و پرورش را با تکیه بر دانش‌آموختگان دانشگاه‌های خوب کشور فراهم کرد و بدین ترتیب نیاز به اشتغال جوانان تحصیل کرده را نیز بیش از پیش تأمین نمود. وزیر علوم در نامه خود به دکتر روحانی، اجرای قانون برنامه ششم توسعه و به منظور افزایش سهم آموزش‌های مهارتی، توجه به تربیت دبیر فنی را نیز گره‌گشای موانع توسعه دانست و از آن جایی که «حدود ۳۸ درصد دانش‌آموزان در دوره‌های کار دانش و هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای به سر می‌برند»، نیاز به دبیران رشته‌های مختلف فنی و حرفه‌ای را یکی از نیازهای اساسی کشور عنوان کرده است. به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، وی در ادامه آورده است: دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور با دارا بودن ۱۷۳ دانشکده و آموزشکده مستقل دختران و پسران و جمعیت دانشجویی حدود ۲۰۰ هزار نفر در رشته‌های مختلف مهارتی در سراسر کشور می‌تواند فرصت‌های مناسبی را نیز برای تربیت کادر آموزشی مدارس متوسطه کار دانش و هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای فراهم کند که این مهم علاوه بر پاسخ به کمبود معلمان در نظام آموزش و پرورش، خود زمینه‌ساز مناسبی برای جذب دانش‌آموختگان این دانشگاه خواهد بود. دکتر غلامی در پایان آمادگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری را برای اجرایی کردن موارد فوق در کمک به تأمین کادر آموزشی مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد.

۱۶ام مرداد ۱۳۹۷ سورن

رئیس مرکز توسعه پیشگیری سازمان بهزیستی کشور ادامه داد: ارائه خدمات مشاوره حضوری از سال ۷۱ در بهزیستی کلید خورد و  اولین مرکز دولتی در جوادیه فعالیت خود را آغاز کرد. در ادامه نیز ۱۰۳ مرکز دولت و همچنین هزار و ۹۰۰ مرکز غیردولتی در حوزه مشاوره و سلامت اجتماعی فعالیت خود را آغاز کردند.

وی گفت: همچنین اولین مرکز مشاوره تلفنی را با خط ۱۴۸۰ راه اندازی کردیم و هم اکنون در تمام استانها این خط آماده ارائه خدمات به مردم است. به طوری که ۴۰۰ روانشناس که اکثرا فوق لیسانس و دکتری دارند در این بخش آمادگی ارائه خدمات به افراد متقاضی را دارند.

عباسی، تصریح کرد: استفاده از فضای اینترنتی و ارائه مشاوره های اینترنتی یکی دیگر از خدماتی است که توسط سازمان بهزیستی آغاز و افراد می توانند با مراجعه به سایت در نظرگرفته شده از خدمات مشاوره اینترنتی استفاده کنند. هم اکنون بالغ بر ۵۰ هزار نفر از این بخش استفاده کردند که طبق آنالیز صورت گرفته ۵۸ درصد از این افراد مجرد و ۵۴ درصد نیز بیکار هستند.

وی تصریح کرد: اجرای طرح حمایت از افراد آسیب دیده در بلایای طبیعی تحت عنوان طرح «محب» اقدام دیگر سازمان بهزیستی محسوب می شود.

عباسی از اعطای یارانه مشاوره خبر داد و گفت: بهزیستی سالانه بیش از ۳ میلیارد تومان یارانه درکل کشور به مراکز مشاوره خصوصی برای افرادی که توانایی پرداخت هزینه خدمات مشاوره‌ای را ندارند، پرداخت می‌کند. این یارانه در واقع برای دهک‌های اول تا سوم پایین جامعه است که می‌توانند تا ۳ مرحله به مراکز مشاوره‌ای خصوصی مراجعه کنند.

رئیس مرکز توسعه پیشگیری و درمان اعتیاد سازمان بهزیستی کشور ارائه آموزش مهارت‌های زندگی با هدف ارتقای توانمندی خانواده‌ها، اجرای طرح غربالگری اضطراب کودکان،‌ مشاوره خدمات روان شناختی، صدور مجوز برای فعالیت خانه‌های سلامت روان محلات را بخش دیگری از خدمات درنظرگرفته شده از سوی سازمان بهزیستی کشور برای جامعه هدف دانست.

۱۶ام مرداد ۱۳۹۷ سورن


حبیب الله مسعودی فرید در گفت‌وگو با ایسنا، در مورد وضعیت کودکان زباله‌گرد گفت: با تمام دستگاه‌های اصلی مرتبط با کودکان کار و خیابان نشست‌های ماهانه برگزار می‌شود و نتایج این نشست‌ها  به آئین‌نامه حمایت‌های روانی و اجتماعی کودکان کار نیز اضافه شده‌است.  بحثی که در این موضوع وجود دارد این است که تا زیر سن ۱۵ سال نباید اساسا "کار کودک" وجود داشته باشد و بین سن ۱۵ تا ۱۶ نیز کودکان باید کار شایسته انجام دهند. مسعودی فرید با بیان اینکه «ما به هیچ وجه زباله گردی برای کودکان را نمی‌پذیریم»، اظهار کرد: بنابراین ساماندهی این موضوع  اساسا معنی ندارد. با شهرداری و پیمانکاران آن جلسات متعددی برگزار شده است که برخورد قاطعی با پیمانکارانی که کودکان را به کار می‌گیرند انجام شود اما گاهی شهرداری این پاسخ را می‌دهد که مسئولیت این کارها را به پیمانکاران واگذار کرده است؛ اما این پذیرفتنی نیست. وی افزود: سازمان بهزیستی نیز گاهی مسئولیت مراکز شبه خانواده را به سازمان‌های غیر دولتی واگذار می‌کند اما نظارت خودش را منتفی نمی‌داند. هر اتفاقی که در مراکز غیردولتی و شبه خانواده بیفتد مسئولیت آن با سازمان بهزیستی است. معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی با بیان اینکه تعداد زیادی مراکز بازیافت غیر رسمی وجود دارد که بچه‌ها در حال کار در آنجا هستند، تصریح کرد: به دنبال منع به کارگیری کودکان زیر ۱۸ سال برای زباله گردی هستیم و باید بررسی کنیم که چه دلایلی وجود دارد که کودکان وارد این کار می‌شوند؟. از چهار پنج سال گذشته متوجه شدیم که بیش از ۹۶ درصد از کودکان کار و خیابان با پدر و مادرشان زندگی می‌کنند و متوجه شدیم که باید رویکرد توجه به مراکز روزانه‌مان را به جلو ببریم به همین دلیل مرکز روزانه‌ را راه‌اندازی کردیم. اعتبار ۵۰۰ میلیونی برای آسیب‌های اجتماعی ۱۶۶ هزار تومان؛ میانگین سرانه ماهانه ساماندهی هر کودک کار و خیابان مسعودی فرید با بیان اینکه در حال حاضر ۳۱ مرکز شبانه روزی  و ۴۸ مرکز روزانه برای کودکان کار و خیابان فعال است، گفت: اعتقاد داریم که باید تعداد مراکز روزانه را بیشتر کنیم. اعتبار ما در سال ۹۱، ۵۰۰ میلیون تومان در دفتر آسیب‌ها بود. امسال این اعتبار به ۲۰ میلیارد تومان شده است. اما وقتی ۲۰ میلیارد را تقسیم به ۱۰ هزار کودک کار و خیابان می‌کنیم که سال گذشته پذیرش شده‌اند، میانگین به هر خانواده سالیانه دو میلیون تومان اختصاص پیدا می‌کند؛ یعنی ماهی ۱۶۶ هزار تومان. به گفته وی در سال ۹۴، ۶۰۰۰ نفر و  در سال ۹۵، ۹۰۰۰ نفر پذیرش شده‌اند که این تعداد در حال حاضر به حدود ۱۰ هزار نفر رسیده است به طوریکه  با افزودن تعداد کودکان کار این رقم  ممکن است به بالای ۱۴ هزار نفر برسد. برای ساماندهی کودکان کار و خیابان امسال ۲۰ میلیارد تومان در نظر گرفته شده است که این بودجه بسیار اندک است چرا که معمولا بعد از ورود به هر خانواده متوجه آسیب‌های متعددی که در آن وجود دارد می‌شویم. مجرمانی در لباس متکدیان وی در مورد آخرین برنامه سازمان بهزیستی در مورد ساماندهی متکدیان همزمان با فصل تابستان گفت: مسئله ساماندهی متکدیان در وهله اول با فرمانداری و شهرداری است. درصورتی که متکدیان زیر ۱۸ سال باشند، مسئولیت ساماندهی آنها با سازمان بهزیستی خواهد بود، به طوریکه این کودکان به مراکز نگهداری موقت می‌روند و تا ۱۰ روز در آنجا اقامت می‌کنند تا ارزیابی‌های اولیه انجام شود. فرید با بیان اینکه ممکن است برخی از متکدیانی که ابتدا وارد سیستم می‌شود پیش از این مجرم بوده باشند، اظهار کرد: بسیاری از متکدیان از این وضعیت سوءاستفاده می‌کنند. برای مثال ممکن است فرد قتلی انجام داده باشد اما ظاهر متکدی به خود بگیرد و با تمارض به داشتن بیماری روانی حتی از پوشش نهادهای حمایتی نیز استفاده کند. به همین دلیل در حال هماهنگی با ناجا هستیم که این افراد ابتدا احراز هویت شوند سپس به هر مورد به طور مجزا رسیدگی می‌شود. معاون اجتماعی سازمان بهزیستی ادامه داد: برای مثال سالمندان در صورتی که خانواده‌شان پیدا نشود و همچنین بیماران روانی مزمن به بهزیستی واگذار می‌شوند. این افراد اگر در راه مانده هستند زیرمجموعه کمیته امداد امام خمینی (ره) قرار می‌گیرند. کودکان از همان ابتدا زیرمجموعه سازمان بهزیستی قرار می‌گیرند و اگر مجرم هستند باید به شکل قانونی با آنها برخورد شود. در مورد ساماندهی کودکان کار و خیابان بر اساس آئین‌نامه ساماندهی عمل می‌کنیم. اسم این آیین نامه نیز به تازگی تغییر کرده و تبدیل به  آئین‌نامه «حمایت روانی و اجتماعی از کودکان» شده است. به گفته وی این آیین نامه در حال حاضر به  وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی فرستاده شده و در آن نقش وزارت مورد بازنگری قرار گرفته است. در این آیین نامه پیش از این به  بحث اتباع پرداخته نشده بود اما در آیین نامه جدید به آن پرداخته شده  چرا که بسیاری از کودکان کار و خیابان غیر ایرانی هستند. باید برای کودکان کار و خیابان اعتمادسازی کنیم وی با تاکید بر اتخاذ رویکرد جذب کودکان، اظهار کرد: یعنی باید از طریق NGOها و جلسات متعددی که با آنها برگزار می‌کنیم این کودکان را شناسایی کنیم. سپس برای این کودکان باید اعتمادسازی کنیم و بررسی کنیم که خانواده آنها چه وضعیتی دارند؟  موانعی نیز در این مسیر وجود دارد، برای مثال کسانی هستند که این کودکان را برای کار کردن به خیابان می‌فرستند. تعدادی از این کودکان ممکن است به شکل خانوادگی بر سر چهارراه‌ها مشغول فعالیت باشند یا به شکل قومی افرادی این کودکان را در خیابان‌ها توزیع کند. گاهی این افراد سودجو کودکان را می‌ترسانند که در صورتیکه به بهزیستی بروند به آنها گرسنگی داده می‌شود و یا آنها را کتک می‌زنند.  مسعودی فرید با اشاره به اینکه بیشتر این کودکان  از فردی که آنها را به کار گمارده است می‌ترسند، تصریح کرد: این افراد کودکان را مجبور می‌کنند که روزانه مبلغی را درآمد داشته باشند و به آنها تحویل دهند و بقیه درآمدشان مال خودشان باشد. تعداد زیادی از این کودکان به شکل گروهی و فامیلی به سر چهارراه‌ها می آیند. ۶۰ درصد غیر ایرانی نیز به راحتی جرات نمی‌کنند که سر چهارراه‌ها مشغول کار شوند و قطعا کسی آنها را راهنمایی می‌کند. حال که بیشتر  این افراد اتباع غیر ایرانی هستند، اداره اتباع باید وارد این موضوع شود و بررسی کند که آیا این افراد به شکل مجاز وارد کشور شده‌ و یا قاچاق شده‌اند؟ هیچ جای دنیا اجازه داده نمی‌شود فردی حتی در صورت اینکه مجاز وارد کشوری شده باشد سر چهارراه مشغول به کار شود. وی با بیان اینکه مراکز سازمان بهزیستی بر اساس قانون متعلق به کودکان ایرانی است، ادامه داد: بحثی که با اداره اتباع داریم این است که دستکم برگه‌ای به سازمان بهزیستی داده شود که این کودک " تایید شده "  یا دستکم شناسایی شده است. در این حالت می‌توانیم او را بپذیریم اما در حال حاضر ۱۲۰ کودک غیر ایرانی و عمدتا افغانستانی در مراکز سازمان بهزیستی هستند که در شبه خانواده‌ها نگهداری می‌شوند. در مرکز یاسر و بعثت نیز  تعداد زیادی از این کودکان نگهداری می‌شود در صورتیکه کودکی پدر و مادری نداشته باشد آنها را می‌پذیریم. سال گذشته تعدادی از این کودکان وارد سیستم بهزیستی شدند. معاون اجتماعی سازمان بهزیستی افزود: بر اساس آخرین آمار در استان تهران از بین کل خانواده‌های غیر ایرانی، سه یا چهار کودک بودند که پدر و مادر نداشتند و بقیه با نشان دادن حکم قاضی کودکشان را گرفتند و رفتند. این کودکان عمدتا با پدر و مادر هستند و از آنها به عنوان منبع درآمد استفاده می‌شود. تکلیف کودکان ایرانی که معلوم است و تمام سازمان‌های مردم نهادی که با سازمان بهزیستی کار می‌کنند اطلاعات این کودکان را دارند. معتقدیم که باید به شکل موردی با این کودکان رفتار کرده  و شرایط خانوادگی‌شان را در نظر بگیریم. در صورتیکه برخورد شدید و قهری با این کودکان انجام شود باعث از  بین رفتن اعتماد کودکان آسیب دیده می‌شود و ممکن است  آنها از سر چهارراه‌ها به کارگاه‌های زیرزمینی بروند. مردم به کودکان کار سرچهار راه‌ها پول پرداخت نکنند مسعودی فرید با اشاره به دلایل مشاهده بیشتر کودکان کار در سرچهارراه‌ها گفت: با این وجود افرادی که آنها را سر چهارراه‌ها به کار می‌گیرند می دانند که آنجا درآمد بیشتری نسبت به کارگاه‌های زیرزمینی دارند. در کارگاه زیرزمینی دیگر کسی وجود ندارد که با ماشین مدل بالا بایستد و به این کودکان کمک کند. آنجا باید کودکان کار کنند. عمدتا این کارگاه‌ها نام و نشانی ندارند و کارهای سیاه انجام می‌دهند و ممکن است هزاران تعدّی و آسیب در قبال این کودکان اتفاق بیفتد. حتی ادبیات این افراد در کارگاه‌های زیرزمینی مناسب کودکان نیست. در نهایت نیز ممکن است ماهی ۱۰۰ یا ۲۰۰ هزار تومان به این کودکان پول پرداخت کنند. مردم باید تلاش کنند تا جایی که ممکن است به این کودکان پول پرداخت نکنند. حتی این پول را به سازمان بهزیستی یا کمیته امداد هم پرداخت نکنند بلکه آن را به NGOهایی که قبولشان دارند بدهند. وی با اشاره به طرح ساماندهی کودکان با استفاده از لباس فرم نیز گفت: در برخی استان‌ها مثل مشهد این طرح اجرا شد.کلیات این طرح را قبول داریم و معتقدیم کودکان باید کارهای مناسب سنین ۱۵ تا ۱۸ سال را انجام دهند. کارهای آنها باید کارهای سالمی باشد که هم شأن‌شان حفظ شود و هم احساس تکدی گری نکنند؛ اما قرار نیست این کودکان فکر کنند که باید تا آخر عمرشان روزنامه بفروشند بلکه باید آنها را به سمت مشاغل سطح بالاتر هدایت کنیم. برای مثال در همان مشهد تعدادی از این کودکان را به سمت شغل تراش سنگ‌های زینتی هدایت کردیم. اجرای این سیاست همچنان در دستور کار قرار دارد اما به طور کامل اجرا نمی‌شود. اما سیاست بعدی ما این است که آنها حتما به سمت مشاغل سطح بالاتر بروند.  

۱۶ام مرداد ۱۳۹۷ سورن


به گزارش ایسنا رحمانی فضلی در صدوچهارمین جلسه شورای اجتماعی کشور که صبح امروز با موضوع مراقبت‌های اجتماعی دانش آموزان برگزار شد با بیان اینکه حرکت خوبی در این زمینه آغاز شده است و بایستی برخی مسایل در مسیر اصلاح شود، اظهارکرد: باید افرادی باشند که اشکالات، کمبودها، پیشنهادات و بازخوردها را بیان کنند تا اصلاحاتی در زمینه مراقبتهای اجتماعی دانش آموزان صورت گیرد. وزیر کشور با اشاره به اینکه در اوایل انقلاب به حضور معاون پرورشی توجه شد اما بعدها مشکلاتی به وجود آمد،گفت: مشکل ایجاد شده این بود که معاونت پرورشی در مدارس یک طرف و معلمان درطرف دیگر بودند و به عبارت دیگر نتوانستند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند بنابراین اگر می‌خواستیم موضوع پرورش داشته باشیم باید همه پیگیر آن می شدند و اگر در این موضوع باقی معلمان را کنار بگذاریم در عمل دچار مشکل خواهیم شد. وی ادامه داد:در حوزه آسیب‌های اجتماعی باید در حوزه پیشگیری اقدامات لازم انجام شود و در حل آسیبهای اجتماعی بسنده کردن این موضوع به کادر آموزش و پرورش و در درون آموزش و پروش به فردی خاص یا بخشی منجر می شود که این اقدام بزرگ به نتیجه نمی‌رسد. وی حضور خانواده ها در حوزه پیشگیری از آسیب‌های دانش آموزی و اجتماعی کردن این موضوعات را امری مهم دانست گفت:سیستم باید به گونه‌ای کار کند که آموزش و پرورش را به عنوان نهادی که انواع ورودی ها از آسیب پذیرترین و در معرض خطرترین تا سالم ترین و بهترین را در ر می‌گیرد ، زیرا ورودی آن از جامعه‌ای است که طیف مختلف سلامت روانی را شامل می شود. وزیر کشور گفت: تلقی ما این است که این سیستم حلقه، واسط یا مرحله گذاری است که برای همه افرادی که وارد آن می‌شوند بایستی حداقل توانمندی و سلامتی را ایجاد کند. رحمانی فضلی در ادامه اظهارکرد: وقتی می گوییم افسردگی و پرخاشگری وجود دارد، همه این موارد به فقدان نشاط اجتماعی در مدرسه یا جامعه برمی‌گردد. وقتی در جامعه فقدان امیدو نشاط اجتماعی داریم اینگونه خواهد شد؛ بنابراین اگر موضوع نشاط اجتماعی را حل کنیم حجم عظیمی از مشکلات را پوشش خواهیم داد. وی در بخش دیگری از صحبت هایش به محرمانه بودن اطلاعات آسیبهای اجتماعی دانش آموزان اشاره کرد و گفت: نباید ساده از کنار این موضوع گذشت باید سیستم را به گونه ای طراحی کنیم که اطلاعات را در حد نیاز ارائه دهد و پس از آن از بین ببرد. همچنین باید بنا را بر این گذاشت که حداقل ضعفها وجود دارد و ما نیز بایستی حداقل سلامتی و توانمندی را در دانش آموزان ایجاد کنیم. وزیر کشور در پایان صحبتهایش اضافه کرد: موارد پرخطری مانند اعتیاد، خودکشی، آزار جنسی در میان این قشر باید جدی گرفته شود و ضمن شناسایی خاطیان با آنها برخورد شود. همچنین بایستی در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزی ضمن بهرهگیری از کمک خانوادهها، آموزش و استمرار آموزش داشته باشیم؛ به طور مثال وقتی دانش آموزی پدر و مادر معتاد یا زندانی دارد او نیز در معرض همین خطرات است و بایستی آنها را شناسایی کنیم و آموزش دهیم.  

۱۵ام مرداد ۱۳۹۷ سورن

توضیحات مربوط به هر یک از سهمیه ها در دفترچه راهنمای انتخاب رشته (شماره ۲) درج شده است.

الف) سهمیه مناطق محروم:
بر اساس مصوبه دوازدهمین جلسه کمیته مطالعه و برنامه ریزی آزمون سراسری ۲۱ فروردین ۱۳۷۲، حداقل ۴۰ درصد از ظرفیت هر یک از کدرشته های ناحیه ای، قطبی و کشوری دوره روزانه دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی واقع در استان های ایلام، بوشهر، چهارمحال و بختیاری، سیستان و بلوچستان، کردستان، کرمانشاه، کهگیلویه و بویراحمد، لرستان و هرمزگان به داوطلبان بومی این استان ها تخصیص می یابد.
تبصره: براساس مصوبه سال ۱۳۹۲ مجلس شورای اسلامی، مبنی بر پذیرش ۳۰ درصدی دانشجوی بومی از محل اصلاح قانون عدالت آموزشی، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، در راستای تربیت و تأمین نیروی انسانی بومی مورد نیاز مناطق محروم کشور، مصوبه مربوط را برای رشته های مقطع دکتری عمومی شامل پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی اجرا می کند.
با توجه به اهمیت شرایط و ضوابط پذیرش در این خصوص، داوطلبان ضرورت دارد به شرایط درج شده در فصل دوم دفترچه راهنمای انتخاب رشته کنکور ۹۷ توجه کنند. با توجه به قانون مذکور، بدیهی است این مصوبه شامل این رشته ها نخواهد بود.

تغییر رشته و یا انتقال پذیرفته شدگان این طرح ممنوع است.

بر اساس مصوبه جلسه سی و سوم شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۴ خرداد ۶۶ و به منظور تأمین نیروی متخصص استان های ایلام، بوشهر، چهارمحال و بختیاری، سیستان و بلوچستان، کردستان، کرمانشاه، کهگیلویه و بویراحمد، لرستان و هرمزگان در رشته های مورد نیاز برحسب نظر استانداری های این استان ها و به تعداد ۵۰۰ نفر از داوطلبان بومی استان های مذکور در دانشگاه ها پذیرش می شوند.
پذیرش در این رشته ها به صورت آزاد و از بین داوطلبان بومی هر یک از استان های مذکور انجام می شود.

تبصره: تغییر رشته پذیرفته شدگان این طرح ممنوع است و انتقال محل تحصیل منوط به موافقت استانداری ها و در محدوده دانشگاه های واقع در قطب دانشگاهی است.

ب) سهمیه داوطلبان شهرستان های جنوب استان کرمان (جیرفت، عنبرآباد، کهنوج، رودبار، قلعه گنج و منوجان) و شهرستان بشاگرد در استان هرمزگان:

براساس مصوبه شصتمین جلسه کمیته مطالعه و برنامه ریزی آزمون سراسری ۳ اردیبهشت ۸۸ و سایر مصوبات، داوطلبان بومی شهرستان های جنوب استان کرمان (جیرفت، عنبرآباد، کهنوج، رودبار، قلعه گنج و منوجان) و شهرستان بشاگرد در استان هرمزگان که حداقل ۲ شهر از ۴ شهر «محل اخذ مدرک تحصیلی سال آخر»، «محل اخذ مدرک تحصیلی سال ماقبل آخر»، «محل اخذ مدرک تحصیلی دو سال ماقبل آخر» و «محل تولد» آنها یکی از این شهرها باشند، می توانند کدرشته های اختصاصی این شهرستان ها را از بخش های مربوط دفترچه انتخاب کنند.
داوطلبان در صورت پذیرفته شدن در این کدرشته ها، باید گواهی مربوطه را در زمان ثبت نام به مؤسسه قبولی خود ارائه کنند، در غیر اینصورت قبولی آنها لغو می شود.
پذیرفته شدگان مشمول تسهیلات این طرح باید متعهد شوند که به مدت دو برابر مدت تحصیل در مناطق محروم استان خود خدمت کنند.

ج) سهمیه داوطلبان بومی مناطق زلزله زده استان کرمانشاه:
بر اساس مصوبه جلسه ۷۳۹ شورای عالی انقلاب فرهنگی ۲۸ آبان ۹۲، داوطلبان بومی کلیه بخش های شهرستان های اسلام آباد غرب، پاوه، ثلاث باباجانی، جوانرود، دالاهو، روانسر، سرپل ذهاب، قصر شیرین و گیلانغرب و همچنین بخش های کوزران و ماهیدشت از شهرستان کرمانشاه که طبق اعلام وزارت کشور جزو بخش های آسیب دیده جانی و مالی ناشی از زلزله کرمانشاه هستند، به شرط داشتن شرایط، می توانند کدرشته های اختصاصی این شهرستان ها را از بخش های مربوط دفترچه انتخاب کنند.
داوطلبان در صورت پذیرفته شدن در این کدرشته ها، باید گواهی مربوطه را در زمان ثبت نام به مؤسسه قبولی خود ارائه کنند در غیر اینصورت قبولی آنها لغو می شود.
این سهمیه فقط به داوطلبان بومی مناطق فوق در استان کرمانشاه تعلق می گیرد و شامل سایر شهرها و بخش های استان کرمانشاه و یا سایر مناطق زلزله زده نیست.
این سهمیه مشمول داوطلبانی است که محل اقامت آنان یکی از شهرهای فوق باشد و یا محل اخذ مدرک تحصیلی سال دوم، یا سال سوم و یا پیش دانشگاهی آنها در یکی از شهرهای یاد شده باشد.

تبصره: شهر و یا بخش محل اقامت در صورتی ملاک عمل قرار می گیرد که داوطلب در زمان وقوع زلزله در این مناطق اقامت داشته و این موضوع مورد تأیید فرمانداری ذیربط قرار گیرد. در صورت پذیرفته شدن در این کدرشته ها، داوطلب باید مدارک لازم را در زمان ثبت نام به موسسه محل قبولی ارائه دهد، در غیراینصورت قبولی وی لغو خواهد شد.

شرط لازم جهت استفاده از این سهمیه، کسب نمره علمی برابر ۸۰ درصد حدنصاب گزینش آزاد است. تبصره: این حدنصاب برای رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی ۸۵ درصد حدنصاب گزینش آزاد خواهد بود.

میزان تعهد خدمت پذیرفته شدگان با استفاده از این سهمیه، دو برابر مدت تحصیل محسوب می شود.
هرگونه تغییر رشته یا انتقال برای پذیرفته شدگان با استفاده از این سهمیه ممنوع است.
تخصیص این سهمیه به مدت ۳ سال و حداکثر تا آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ قابل اجرا است.

د) سهمیه داوطلبان شهرستان ابوموسی در استان هرمزگان:
در راستای اجرای مصوبه ۶۲۵ تاریخ ۲۱ خرداد ۸۷ شورای عالی انقلاب فرهنگی، مبنی بر اختصاص سهمیه برای داوطلبان شهرستان ابوموسی، ۴۰ درصد از ظرفیت پذیرش رشته های تحصیلی دانشگاه های استان هرمزگان، به این دسته از داوطلبان اختصاص دارد.
البته کسب حدنصاب ۷۵ درصد گزینش آزاد الزامی است. تبصره ۱- ملاک بومی جهت استفاده از این سهمیه، سکونت مستمر به مدت ۳ سال در شهرستان ابوموسی است.

تبصره ۲- چنانچه داوطلبان واجد شرایط حدنصاب لازم را در رشته های دانشگاه های استان هرمزگان کسب نکنند، به صورت ۱۰۰ درصد در دانشگاه پیام نور ابوموسی جایابی و معرفی می شوند.

در صورت پذیرفته شدن در این کدرشته ها داوطلب باید مدارک لازم را در زمان ثبت نام به موسسه محل قبولی ارائه دهد، در غیر این صورت قبولی وی لغو خواهد شد.

۱۵ام مرداد ۱۳۹۷ سورن

سورن پینت: کنکور سراسری ۹۷ در گروه‌های آزمایشی علوم انسانی، علوم ریاضی و فنی، هنر، علوم تجربی و زبان‌های خارجی به ترتیب در صبح و بعدازظهر روزهای پنجشنبه و جمعه ۷ و ۸ تیرماه ۹۷ در ۳۷۵ شهرستان و ۴۷۹ حوزه امتحانی و ۲۲ کشور خارجی و ۲۵ حوزه امتحانی خارج از کشور با حضور یک میلیون و ۱۱ هزار و ۸۲۵ نفر برگزار شد.

دفترچه انتخاب رشته کنکور ۹۷ در گروه‌های علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان های خارجی بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شده است.

انتخاب رشته از طریق سایت اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی اینترنتی www.sanjesh.org از امروز دوشنبه ۱۵ مردادماه آغاز می‌شود و تا ۲۰ مردادماه ادامه دارد.

برای انتخاب رشته داوطلبان مجاز باید پس از دریافت دفترچه راهنما نسبت به انتخاب حداقل ۱۵۰ کدرشته محل از میان کدرشته‌محل‌های تحصیلی مورد علاقه خود از گروه آزمایشی یا گروه‌های آزمایشی مجاز اقدام کنند.

ویژه‌نامه انتخاب رشته در باجه‌های روزنامه‌فروشی توزیع و سیستم انتخاب رشته مجازی نیز بر روی سایت سازمان سنجش فعال شده است.
انتخاب رشته مجازی بر اساس اطلاعات موجود داوطلبان و آخرین نمرات سال گذشته و آخرین ضوابط اعلام می‌شود.

انتخاب رشته برای دانشگاه آزاد جداگانه صورت می‌گیرد و زمان انتخاب رشته از سوی مرکز سنجش این دانشگاه اعلام می‌شود.
نتایج نهایی کنکور ۹۷ نیمه دوم شهریور ماه ۹۷ اعلام می‌شود.

کارنامه نهایی آزمون سراسری سال ۱۳۹۷ نیمه دوم شهریور ماه بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد.
 

۱۵ام مرداد ۱۳۹۷ سورن

دانشگاه فرهنگیان نیز امسال دارای ردیف جذب(استخدام) است و از این سو، به داوطلبان ورودی دانشگاه‌ها مشاوره هدایت تحصیلی می‌دهد.

معصومه علی‌نژاد معاون دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در این خصوص گفت: در آستانه اعلام نتایج مرحله اول کنکور و انتخاب رشته، معاونت دانشجویی بر آن شد که در راستای تحقق منویات رهبر معظم انقلاب اسلامی و تأکید رئیس دانشگاه فرهنگیان، در راستای جذب بهترین استعدادها و نخبگان برای امر مقدس معلمی به معرفی حداکثری دانشگاه شریف فرهنگیان بپردازد.

وی ادامه داد: با توجه به متنوع بودن رشته های تحصیلی و وجود رقابت بین رشته‌های پرطرفدار در کنکور سراسری، ضرورت و اهمیت مشاوره تحصیلی جهت به‌گزینی داوطلب در رشته مربوطه احساس می‌شود و سامانه مشاوره و هدایت تحصیلی صدای سنجش دانشگاه فرهنگیان، نقش مهمی را در هدایت مناسب داوطلبان کنکور بر عهده دارد. 

 علی‌نژاد افزود: با توجه به نیازی که در آموزش و پرورش به انتخاب معلم شایسته در مقاطع مختلف تحصیلی احساس می‌شود، مشاوره تحصیلی مناسب می‌تواند داوطلبان کنکور و دانشجومعلمان را برای ادامه تحصیل در رشته دلخواه خود هدایت کند و افراد را به ادامه تحصیل در رشته‌های پرطرفدار معلمی در علوم انسانی، علوم تجربی و علوم ریاضی راغب کند.
 

وی با اشاره به اینکه انتخاب رشته و هدایت تحصیلی بسیار فراتر از کنکور سراسری شده است و بسیاری از جنبه های تحصیل را پوشش می‌دهد، افزود: داوطلبان کنکور برای اطلاع از ضرورت و اهمیت مشاوره تحصیلی و آگاهی از رشته‌های پرطرفدار در کنکور سراسری، به مراکز مشاوره دانشگاه فرهنگیان در پردیس‌های سراسر کشور مراجعه کنند؛ داوطلبان می‌توانند از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور (شهرستان) با شماره ۸۷۷۵۱۷۱۸-۰۲۱ و ۰۲۱۸۷۷۵۱۷۱۵ شماره تماس مشاور مربوطه در استان خود را دریافت کنند.

 
 معاون دانشجویی دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد: مشاوره تحصیلی می‌تواند دانش‌آموزان و دانشجویان را در مورد آینده شغلی معلمی و آینده تحصیلی رشته‌های مختلف، رشته‌های پرطرفدار در کنکور سراسری، آزمون‌های زبان خارجه، روش‌های افزایش تمرکز،  روش‌های برنامه‌ریزی درسی، ضرورت و اهمیت مشاوره تحصیلی و بسیاری از موارد دیگر مطلع سازد.

وی افزود: داوطلبان کنکور معمولا بعد از ورود به دانشگاه از ویژگی‌های رشته دلخواه خود باخبر می‌شوند و ضروری است داوطلب قبل از انتخاب رشته،  از آینده تحصیلی رشته های مختلف تحصیلی و استعداد خود در رشته مربوطه جهت تدریس در کلاس درس مطلع شود تا بتواند برای انتخاب رشته تصمیم‌گیری کند؛ به عنوان مثال یک داوطلب کنکور باید از استعداد خود در معلمی، نحوه ادامه تحصیل در رشته مورد علاقه، شرایط ادامه تحصیل آن رشته در مقاطع بالاتر و همچنین واحدهای دانشگاهی که باید بگذراند مطلع شود.

 

۱۵ام مرداد ۱۳۹۷ سورن

سورن پینت: دکتر بنفشه تمیزی فر با اشاره به علل ریزش مو و با بیان اینکه ریزش ۷۰ تا ۱۰۰ تار مو در طول روز طبیعی است، گفت: زمانی که فرد با مشکل ریزش مو به پزشک مراجعه می‌کند باید دقت داشت که این نوع ریزش طبیعی است یا غیر عادی. معمولا سر یک فرد ۱۰۰ تا ۱۵۰هزار تار مو دارد و ریختن بیش از ۱۰۰ تار مو در طول روز غیر طبیعی است. در عین حال رویت چند تار مو در شانه و بالش و… کاملا طبیعی است. ریزش مو زمانی نگران کننده است که موی سر کم پشت و نازک شود.

وی ادامه داد: چرخه رشد مو شامل سه فاز آناژن (مرحله رشد مو که دو تا شش سال طول می‌کشد)، کاتاژن (مرحله گذری که چند هفته طول به طول می‌انجامد) و تلوژن (مرحله استراحت یا ریزش مو) است. اگر نظم این مراحل بر هم خورد، یک سری بیماری‌های مو ایجاد می‌شوند.

تمیزی‌فر ضمن توضیح علل ریزش مو، این بیماری را در چند دسته تقسیم بندی کرد و گفت: ریزش مو به علل مختلف در دسته بندی‌های گوناگون جای می‌گیرند که شایع‌ترین آن اختلالات مربوط به ساقه مو است. در این نوع اختلال هر چیزی که به کراتین مو آسیب برساند و باعث شکستگی ساقه مو شود، موجب ریزش مو نیز می‌شود مانند دکلره کردن، اتوی مو کشیدن، استفاده زیاد سشوار در فاصله نزدیک، استفاده از شامپوهایی که مو را خشک می‌کند و …

وی افزود: اسکارین نوع دیگر ریزش مو است. در این نوع، سیستم ایمنی به ریشه موها حمله می‌کند و ریشه موها آسیب غیرقابل بازگشت می‌بینند. ویژگی مشخص این بیماری آن است که کف سر در جایی که مو ریخته، ملتهب و قرمز رنگ است و پوستش نازک می‌شود. این نوع ریزش بسیار مهم و جدی است و نیاز به مراجعه پزشک دارد.

ریزش موی ارثی
این متخصص پوست و مو در توضیح نوع دیگری از ریزش مو افزود: ریزش مو ارثی نوع دیگر و البته شایع ریزش مو است که هم در مردان و هم در زنان مشاهده می‌شود. این نوع ریزش مو به طورمعمول در مردان از سن ۲۰ سالگی و در زنان از سن ۴۰ سالگی بروز می‌کند. در این نو ع ریزش، مواجهه هورمون‌های موجود در بدن، ژن ریزش فعال می‌شود و باعث نازک شدن و ریزش مو می‌شود. این نوع ریزش در مردان از شقیقه‌ها شروع می‌شود و تاج سر موها کم کم نازک شده و می‌ریزد. در عین حال به طور معمول این مشکل در زنان از جلوی سر شروع نمی‌شود، بلکه تمام موهای سر شروع به نازک شدن و ریزش می‌کنند. همچنین باید توجه کرد ریزش موی ارثی با ریزش موی مادرزادی تفاوت دارد. یک سری بیماری‌ها مادرزادی هستند و از همان بدو تولد اتفاق می‌افتند.

ریزش موی سکه‌ای
وی در ادامه درباره ریزش موی سکه‌ای (ریزش آلوپسی آره آتا) نیز توضیحاتی داد و گفت: در ریزش موی سکه‌ای، در یک یا چند منطقه گرد یا تقریبا گرد در سر به طور ناگهانی موها ریزش می‌کنند که در این حالت پوست سر قرمز یا ملتهب نمی‌شود. این نوع ریزش ممکن است بعد از یک استرس شدید روحی یا جسمی اتفاق افتد. همچنین ممکن است همراه با بعضی بیماری‌ها مانند بیماری‌های تیروئیدی، بستری شدن در بیمارستان یا مصرف برخی داروها رخ دهد. در این بیماری هم سیستم ایمنی به ریشه مو حمله می‌کند با این تفاوت که ریشه مو کاملا از بین نمی‌رود.

تمیزی‌فر ادامه داد: گاهی اوقات ریزش موی سکه‌ای ممکن است تمام موی سر را درگیر کند و ریزش در بخش زیادی از موهای سر رخ دهد یا گاهی موهای بدن نیز درگیر می‌شود و تمام موهای بدن نیز می‌ریزد. احتمال جواب درمان در این دو مورد نسبت به ریزش موی “آلوپسی آره آتا” کمتر است و این ریزش بعد از رفع استرس درمان می‌شود. برای درمان این نوع ریزش مو از تزریق داخل ضایعه یا محلول‌ها و کرم‌ها استفاده می‌شود.

این متخصص پوست و مو افزود: ریزش مو دیگری وجود دارد که مانند ریزش موی سکه‌ای بر اثر استرس شدید یا بیماری رخ می‌دهد با این تفاوت که این نوع ریزش مو بعد از چند ماه از بیماری یا استرس اتفاق می‌افتد. همچنین این ریزش مو تمام سر را درگیر می‌کند. با وجود اینکه مضطرب کننده است ولی معمولا از همه ریزش موها بهتر درمان‌پذیر است و با درمان و مصرف داروها و محلول‌ها، مو مجددا رشد کرده و به حالت اولیه خود بازمی‌گردد.

وی در ادامه صحبت‌هایش در توضیح علل ریزش مو، کمبود مواد غذایی یا بیماری‌های داخلی را از دیگر عوامل ریزش مو برشمرد و گفت: کم خونی، کمبود ویتامین دی، روی یا بیماری‌های لوپوس، تیروئید و دیابت ممکن است سبب ریزش مو شوند. در این نوع ریزش علاوه بر درمان موضعی ریزش باید کمبودهای غذایی بدن جبران و بیماری‌های زمینه‌ای نیز کنترل و برطرف شوند.

میزان PH یک شامپوی مناسب
این عضو انجمن متخصصان پوست ایران در بخش دیگری از صحبت‌هایش با اشاره به نوع شامپوهای مناسب برای مو، گفت: استفاده از یک شامپو با PH مناسب می‌تواند راهی برای جلوگیری از ریزش مو باشد. یک شامپو باید چربی پوست را از بین ببرد و در عین حال ساقه مو را خشک و شکننده نکند. برهین اساس PH شامپو برای هر مو باید متفاوت باشد. بطور کلی PH پوست سر اسیدی و بین پنج تا ۵.۵ است و PH شامپوها معمولا قلیایی بوده و بالای هفت هستند. یک شامپو با PH پنج و نیم، چربی پوست سر را از بین نمی‌برد و به میزان چرب بودن پوست، PH شامپو باید بیشتر باشد. هر شخص با توجه به شرایط مو و پوست خود باید شامپویی با PH مناسب انتخاب کند.

خطر ریزش مو با شوره سر
وی درباره شوره سر که دیگر عامل ریزش مو در افراد است، گفت: شوره سر نوعی قارچ است که روی پوست سر رشد کرده و موجب ملتهب شدن پوست و ریزش مو می‌شود. این نوع بیماری سر نیز باید جدی گرفته شود و با استفاده از شامپوهای ضدشوره از این موضوع جلوگیری کرد.

از شامپوهای حاوی نرم کننده طبیعی استفاده کنید
تمیزی‌فر درباره نرم کننده‌های موجود در شامپوها نیز توضیحاتی داد و گفت: معمولا استفاده از شامپوهایی که حاوی نرم کننده هستند، برای موها مفید است؛ چرا که این نرم کننده‌ها طبیعی هستند مانند آلوءورا، انبه یا روغن زیتون و یا پروتئین هیدرولیز شده. این نرم کننده‌ها با نفوذ به کوتیکول مو، حالتی طبیعی به مو می‌دهند و از ایجاد الکتریسیته و شکنندگی موها (که باعث ریزش مو می‌شود) جلوگیری می‌کنند. در استفاده از نرم کننده‌ها لازم است توجه داشته باشیم که نباید مدت زیادی روی مو بمانند؛ چرا که با نفوذ بیش از حد در کوتیکول، باعث کدر شدن تدریجی موها می‌شوند و شست وشو موها سخت‌تر می‌شود.

کراتینه کردن مو ممکن است سرطانزا باشد!
این متخصص پوست و مو همچنین با بیان اینکه کراتینه کردن مو ضمن اینکه موجب ریزش مو می‌شود، عواقب خطرناک دیگری را نیز به همراه دارد، گفت: حرارت ماده‌ای که باعث می‌شود کراتین به مو بچسبد در طولانی مدت ممکن است سرطانزا باشد و باید با احتیاط و نهایتا یکی- دو بار این کار انجام شود.

عادات غذایی موثر در ریزش مو
تمیزی‌فر درباره رژیم‌های غذایی موثر در ریزش مو گفت: رژیم غذایی طبیعی که پروتئین و ویتامین و کربوهیدرات به مقدار کافی داشته باشد، از ریزش مو در فرد جلوگیری می‌کند. گاهی در یک رژیم غذایی نامناسب، کمبود مواد مورد نیاز بدن مانند آهن، روی و ویتامین‌های گروه بی و دی و … موجب ریزش مو می‌شود. توصیه ما به افراد مصرف بیشتر میوه‌ها، سبزیجات و لبنیات است که کمبودهایی مانند ویتامین دی را جبران می‌کند. دریافت کم کالری در رژیم‌های غذایی شدید نیز موجب ریزش مو می‌شود.
وی در پایان تاکید کرد: اشعه ماوراءبنفش نیز یکی از عواملی است که سبب ریزش مو می‌شود.

۱۵ام مرداد ۱۳۹۷ سورن

«روبرت زتالر» (Robert Seethaler) نویسنده اتریشی در رمان «پاتوق» نگاه دیگری به فروید دارد؛ فروید یکی از شخصیت‌های رمان اوست و نقش مهمی را در زندگی شخصیت اصلی داستان ایفا می‌کند.

رمان در چارچوب روایت یک عشق، به وقایع سیاسی تابستان ۱۹۳۷ تا ۱۹۳۸ میلادی در وین و دوران قدرت نازی‌ها می‌پردازد. «پاتوق» ماجرای فرانس نوجوان ۱۷ ساله ای است که روستای زادگاه خود را در جستجوی خوشبختی ترک کرده و به شهر وین می رود. او در آنجا با دو نفر آشنا می‌شود؛ یکی از آنها پرفسور فروید است که با پندهای خود به زندگی فرانس جهت می‌بخشد و دیگری دختری به نام آنسکا است که به عنوان اولین تجربه عشقی او را درگیر خود می‌کند. در نهایت هر سه نفر آنها با حوادث سیاسی روزگار خود به نوعی گره خورده و در آن غرق می‌شوند.

«فروید کمی به عقب رفت و به پشتی صندلی تکیه داد. تنها دلیلی که او در این دهه اخیر در ساعت‌های روان‌درمانی بالای سر بیماران می‌نشست این بود که مجبور نباشد ساعت‌ها نگاه خیره بیماران در چشم خود را تحمل کند. در واقع او دیگر از نگاه‌های ملتمس، عصبی، سرخورده یا با هر حس دیگری، گریزان بود. این اواخر حتی شنیدن ساعت‌ها درد و غم بیمارانی که هر یک از آنها فکر می‌کردند که تنها اوست که غم عالم را در سینه دارد، ساعت‌های درمان را برایش طاقت‌فرسا کرده بود».

زتالر در این رمان هنرمندانه با در نظر داشتن آموزش‌های شهرنشینی، سیاسی و انسانی فضای دلپذیر یک کشور و یک شهر را نشان می‌دهد که اندک اندک با قدرت گرفتن نازی‌ها زیبایی‌های خویش را از دست می‌دهد.

«دیروز آقای شوشینگ در شهر زادگاهش در اینس بورگ اتریش در حالی که لباس مخصوص همان شهر را به تن داشت برای هوادارانش سخنرانی کرد و از آنها پرسید آیا در روز سیزدهم مارس که برای رای‌گیری از مردم در نظر گرفته شده است آنها به یک آلمان آزاد، مستقل، سوسیالیست، مسیحی و متحد اتریشی رای خواهند داد یا خیر. بلافاصله مردم که بیست هزار نفری می‌شدند یکصدا فریاد آری خود را در هوای صاف و کوهستانی برآوردند. احتمالا در این لحظه آدولف هیتلر هم در گوشه‌ای از برلین کنار رادیو نشسته بود و لبانش را تر می‌کرد.
اتریش در نظر هیتلر با یک شنیسل قابل مقایسه بود؛ شنیسلی که در بشقاب در حال بخار کردن بود و اینک زمان تکه تکه کردن آن فرا رسیده بود.»

در واقع، زتالر برای روایت سیر ورود نازیسم به اتریش، شاهد بهتری جز یک جوان ۱۷ ساله روستایی و فروید یهودی که دهه هشتم زندگی خود را می‌گذراند نیافته است. پزشکی که در پایان تجربه‌ای که دنیا را متحول کرد و علمی را پایه گذاشت، شاهد غمگینی برای وقایع سیاسی جامعه خویش است.

«در واقع حقیقت کم‌ترین نقشی در زندگی ما ندارد و نقش آن کم‌رنگ‌تر از آن است که ما فکر می‌کنیم. طوری که گویی نقش واقعیت در جهان هستی تحلیل رفته باشد. بیماران من فقط آنچه به ذهنشان می‌رسد را برایم تعریف می‌کنند و من حرف آنها را گوش می‌دهم».

انتشارات کتابسرای تندیس، کتاب «پاتوق» را بهار امسال با ترجمه مهوش خرمی پور در ۲۰۸ صفحه منتشر کرد.
لینک خرید اینترنتی کتاب